Даринка, именно так я называл одиннадцатилетнюю девочку, с которой долгое время общался только по телефону или в социальных сетях. Это уже позже, когда встретил её вживую, то увидел перед собой щупленького, но очень подвижного, русоволосого ребёнка со взглядом, в котором смешивалась проницательность, растерянность и доброта. Страха, к моему удивлению, в глазах Даринки (впрочем, мама девочки назыает её Дариша), я не замечал никогда. Она ведь с войны. Вы скажете, - так теперь вся Украина с войны. Так-то оно так, но она ещё с той войны. То есть, когда начались бои за небольшое Донбасское село, в результате которых оно переходило из рук в руки, село, в котором Даринка родилась, она была совсем маленькой. А бои ведь эти означали и близкий грохот взрывов, и полуподвальную жизнь, и гул проходящей армейской техники, и ещё много чего понятного только тем, кто с войной соприкоснулся по-настоящему, а не на экранах телевизоров или карманных девайсов.
Так кто же такая Даринка? Исчерпывающий для меня ответ - младшая двоюродная сестричка Полинки. " А Полинка это кто ?",- может спросить читатель. С ней связана отдельная история. Она на шесть лет старше Даринки и в 2016 году оказалась среди детей, вывезенных из зоны боевых действий на отдых в одну из приморских детских здравниц, расположенную в Одесской области. Именно там я летом работал воспитателем как раз с той группой школьников, в которую попала Полинка. Она, с очень живыми и умными глазами, неожиданными вопросами, недетской сосредоточенностью, твёрдостью характера, отличалась от сверстников открытостью и вместе с тем глубиной восприятия мира. Так вышло, что после окончания летней смены мне довелось познакомиться с мамой девочки, а позже и с её дедушкой и бабушкой. Уже осенью по телефону помогал Полинке решать задачки по математике. Она оказалась внучкой очень мудрого человека по имени Владимир, испытавшего многое в жизни. С ним мы часто подолгу разговаривали сначала по телефону, а потом и в реальной жизни, когда увиделись в Киеве при грустных обстоятельствах, о которых позже. В общем, как-то сошлись наши дороги. Со временем довелось подружиться и с другими родственниками Полинки, с некоторыми вживую, а с некоторыми онлайн, вот среди них и оказалась добродушная Даринка.
А позже в военное детство Полинки пришла беда. Онкология. С ней девочка начала мужественно бороться. Все близкие ей люди старались помочь чем могли. По мере возможностей это пытался делать и я. Вот тогда в Киеве, куда Полинка приезжала на лечение, мы и увиделись с её дедушкой. Через некоторое время здоровье девочки пошло на поправку, Слава Богу, а тут пришло 24 февраля 2022 года...
С семьёй, благодаря помощи благотворительной организации, девочка, или, пожалуй, теперь уже девушка, оказалась в Нидерландах. А вот семья Даринки осталась в Украине, но поскольку линия фронта проходила совсем рядом с их жилищем, Даринка и её родители, а также бабушка с дедушкой переехали в соседнюю область. Им пришлось снимать там квартиру.
Занятия в школе, прерванные войной, через несколько недель возобновились в дистанционном формате. Уроки проводились с помощью Интернета, конечно, как и раньше в классе, на украинском языке. При этом и учителей, и учеников жизнь разбросала по Земле таким образом, что многие из них оказались не только в разных населённых пунктах, но и в разных странах. Вместе с тем, некоторые учителя, особенно те, кто в возрасте, не хотели оставлять свой дом, и ученики, находящиеся далеко от них во время интернет-уроков, проводимых такими педагогами, могли временами слышать гул артиллерийской канонады во время занятий. По мере приближения боевых действий, не переехавшим в более безопасное место учителям было всё сложнее проводить уроки. К приближающейся линии фронта добавились периодические отключения электроэнергии.
Даринке по телефону я всегда старался помочь и с математикой, и с английским, на котором, в своё время, говорить научился. Когда Даринка стала шестиклассницей, ситуация с уроками в её виртуальной школе ухудшилась. Учителя в основном просто присылали домашние задания, не имея возможности проводить полноценные занятия. Вот тогда я и предложил девочке "приходить" на мои интернет-уроки математики, которые проводил, работая в то время в Вишнёвском лицее "Идеал", расположенном рядом с Киевом. Эти уроки тоже проводились тогда дистанционно, но полноценно. Несмотря на то, что тревоги и этот регион не минули, а во время атак с воздуха взрывы иногда слышались тоже, но, всё-таки, линия фронта от Вишнёвого находилась уже далеко на то время, а потому многие педагоги не стали переезжать никуда. Мне, правда, пришлось переехать в силу ряда обстоятельств, ведь я жил не в самом Вишнёвом, но несмотря на то, что уроки временами проводил, то из потрёпанного салона своей "Таврии", то из убежища, то ещё из каких-либо непредсказуемых локаций, всегда успевал на занятия вовремя и, надеюсь, ученикам такая работа шла на пользу.
Даринке эта идея понравилась и на первом же уроке я представил её классу. Дети восприняли появление неофициальной новенькой по-доброму. Неофициальной, потому что документы девочки находились не в нашем лицее, а в её родной школе, у линии фронта. Да и к нам она приходила только на мои уроки и потому числилась ученицей не нашей, а своей школы. Мне же, чтобы допустить Даринку на математику, достаточно было сбросить ей ссылку по Вайберу, что я и делал всегда перед уроком.
-Ну как тебе новые друзья? - как-то спросил я девочку по телефону.
- Спасибо Вам огромное за то, что дали возможность познакомиться с ними. Мы так подружились с Викой, да и не только с ней.
Вика - это хрупкая на вид, но в действительности уверенная в себе девочка, которая всегда пыталась помочь одноклассникам с мудрёно-упрямыми задачками или затейливыми уравнениями, если те не поддавались решению с первого раза. Даже её одноклассник Славик, не по возрасту рослый и очень умный мальчик, регулярно получавший 10, 11 или 12 баллов, то есть самые высокие оценки, не стеснялся сверять свои решения математических проблем с Викиными.
Забавная история приключилась с волком. Нет, не с настоящим, а с плюшевым, тем, который присутствовал на большинстве наших уроков математики. Дело в том, что многие из этих уроков я, переехав уже в другую область Украины, проводил всё же в достаточно приличных условиях, а именно: в доме моего друга по имени Олег. На краю письменного стола, за которым я сидел во время видеовстреч с учениками, устроился игрушечный, но довольно большой, кажущийся добродушным, чёрно-белый, плюшевый волк, явно походящий на героя известного мультфильма "Ну, погоди !". Игрушку эту, как выяснилось позже, кто-то подарил дочке Олега, когда она была маленькой. Во время занятий и я, и ученики, для того, чтобы разрядить напряжённо-военную атмосферу, довлеющую над учебным процессом, перебрасывались с волком репликами типа: "а волк не понял, почему ты ошибся в задачке", или "волк спрашивал, как вышло, что ты не сделал домашку", ну и в таком роде. Вика, например, могла спросить: "а у волка сегодня хорошее настроение?" и когда я отвечал, что да, дети добродушно улыбались мультяшному персонажу.
Невероятно, но однажды во время урока, когда я передал классу привет от волка и традиционно показал его крупным планом на видеокамеру, светловолосая и очень юморная Настенька обратилась ко мне со словами:
- А я вчера у нас, в Вишнёвом, попала под дождь, спряталась под грибочком, а возле песочницы нашла брата нашего волка и посадила его на лавочку под грибочек, чтобы он не не простудился под дождём. Сейчас пришлю фотку.
И действительно с фотки на нас смотрел близнец нашего плюшевого друга.
Но вот в один из дней Даринка на урок не пришла, хотя ссылку на нашу математическую встречу в Интернете я ей по Вайберу сбросил как обычно. После урока, конечно, решил перезвонить девочке по телефону, чтобы поинтересоваться причиной отсутствия на уроке. Понимал, что она могла плохо себя чувствовать, возможно, связь подвела, или что-то случилось с планшетом, с помощью которого ей удавалось подсоединяться к нашим занятиям.
После сигналов вызова в трубке раздалось робкое:
- Алё.
- Привет! А волк интересовался у меня, почему это Даринка не пришла на урок, так что ему ответить ?
Неожиданно я услышал, что Даринка заплакала. Сквозь слёзы она произнесла:
- Меня не пустили.
- Кто не пустил? - переспросил я удивлённо, открывая при этом историю наших уроков на своём девайсе.
- Не знаю, меня не пустили, - повторила не обиженно, но растерянно девочка.
И тут я понял, что учётная запись Даринки, мною добавленная в 6Е класс, заблокирована. Кто мог это сделать, ведь только у меня, у учителя-предметника, имелся доступ к соответствующему паролю и возможность блокировки участников видеозанятий.
"Стоп, так пароль же есть и у пани Лидии, директрисы нашего лицея.
"Идеал",- мелькнула у меня мысль и всё стало ясно.
Знала прекрасно руководительница, что на мои уроки математики уже несколько месяцев заходит Даринка, ученица другой школы, и грустную историю перипетий семьи девочки, обозначенных войной, директриса знала с моих слов тоже хорошо. Но за день до блокировки ученицы у нас с руководительницей получился конфликт. Пани Лидия утверждала, что ученики должны присылать свои домашние задания для проверки исключительно на той Интернет-платформе, которую она определила для нашего лицея, а я сказал ей, что не согласен с этим. Ведь учитывая качество связи, многие ученики технически имели возможность присылать фотки решённых заданий только по Вайберу, и, учитывая интересы детей, я разрешил им делать это, тем самым пойдя против воли директрисы.
"И что, она теперь решила отыграться на ни в чём не виноватой Даринке? Показать свою власть, заблокировав её? Выходит, что так",- подумал я и взглянул на показавшегося мне погрустневшим плюшевого волка, сидящего на углу стола.
- Не плачь, Даринка, всё будет хорошо, не плачь, - попытался я успокоить девочку.
До конца учебного года оставалась пара недель. На уроки в том учебном году Даринка к нам больше не приходила. Пани директриса, после моего возмущения фактом блокировки девочки, которую я допускал на свои уроки, хотя она и из другой школы, не разрешила Даринке посещать занятия математикой в 6 Е.
Безусловно, с формальной точки зрения моя начальница была права. По документам сестра Полинки являлась ученицей другого учебного заведения и могла быть не допущена на уроки лицея, несмотря на решение учителя.
А как же человечность ? Может, у погрустневшего волка на краю стола её оказалось больше чем у пани директрисы?
Добавить комментарий