Америка в поисках новых гениев

Двадцать до двадцати» — так называется программа, в которой американский телеканал CNBC покажет, как по инициативе миллиардера Питера Тиля идёт отбор молодых гениев. 20 одарённых молодых людей до 20 лет будут бороться за звание «Новое лицо Силиконовой Долины». Для этого они должны представить новую, оригинальную далеко идущую идею и выполнить ещё одно обязательное условие.

Чтобы попасть в двадцатку избранных, получить по 100 тысяч долларов и всяческую помощь в осуществлении революционной технической идеи, молодые гении должны... бросить колледж. Даже Гарвард или Кембридж. По мнению Питера Тиля, если в молодом человеке созрела интересная идея, незачем тратить 4 года на учёбу в высшем учебном заведении. Надо заняться внедрением своего изобретения немедленно.

А как же университетский диплом? Научная степень магистра? Доктора наук? То есть всё то, о чём мечтают для своих детей многие родители?

В Америке сейчас часто говорят о том, что высшее образование не гарантирует работу, что взятые за годы учёбы студенческие займы выплачивать всё труднее, а общая задолженность в Америке по таким займам достигла одного триллиона долларов, и что, как утверждает Питер Тиль, можно добиться успеха и без высшего образования.

Вот что думает об этом Дон Рактер, президент Института общественных интересов в Маунт-Плезенте, штат Айдахо:

— Я думаю, проблема высшего образования в Америке так же, как и школьного образования Америки — усреднение. Вместо того, чтобы всячески поощрять и воспитывать нестандартное видение, творческую фантазию, независимость, школы и колледжи следят за выполнением учениками общих правил. А люди неординарные, особо одарённые, как правило, не вписываются в общепринятые стандарты, сомневаются в том, что считается истиной. Недостатки системы образования пытаются исправить такие люди, как Питер Тиль, которые тратят свои деньги на поиск и поддержку новых эйнштейнов, эдисонов, джобсов и биллов гейтсов. В большинстве наших колледжей студенты тратят четыре года не на получение профессиональных знаний, а на обще-либеральное образование. Они усваивают политкорректность... Но не учатся мыслить независимо, искать, как улучшить нашу жизнь новыми, более эффективными и менее дорогостоящими изобретениями. Из нескольких миллиардов людей на планете лишь одна сотая или одна тысячная процента населения способна дать миру нечто принципиально новое. Нам лишь надо найти таких людей, бережно помочь в развитии их дарования. От этого все выиграют.

— В государственных школах нашего штата, — продолжает Дон Рактер, — лишь недавно увеличили финансирование программы для особо одарённых детей. Но основные средства, причём, колоссальные, государство выделяет на вытягивание слабых учеников. Получается, что для нашего общества важнее малоспособные, отстающие, чем одарённые, ушедшие далеко вперёд и вынужденные затем стоять на месте, поджидая отстающих... Такой подход тормозит развитие общества. Один человек — Билл Гейтс — создал Майкрософт, и теперь десятки миллионов пользуются его услугами. Нам бы побольше таких, как Гейтс! Хорошо, что на поиски новых гениев Питер Тиль не жалеет средств. Помогая им, он помогает всему нашему обществу.

— Если американская система среднего и высшего образования так несовершенна, почему же Америка остаётся главным поставщиком нобелевских лауреатов?

— Потому что есть школьники, которые занимаются любимым делом за рамками официальной школьной программы, есть родители, которые занимаются с детьми дома или нанимают частных учителей, к тому же многие из американских нобелевских лауреатов — эмигранты, получившие школьное или высшее образование в Европе или в Японии.

По инициативе Питера Тиля юные дарования, убедившие экспертов в перспективности своих научно-технических идей, должны также овладеть основами предпринимательства, чтобы суметь создать собственную компанию, как это сделали в своё время Джобс, Билл Гейтс, Цукерберг... Питер Тиль любит напоминать, что в 1665 году, когда Кембриджский университет закрылся на время эпидемии чумы, Исаак Ньютон использовал освободившееся время для самообразования, разработал методы дифференциального и интегрального исчисления и открыл закон всемирного тяготения.

Программа Питера Тиля для особо одарённых молодых людей до 20 лет предусматривает двухлетнее бесплатное обучение под руководством крупнейших учёных, инвесторов, предпринимателей, изобретателей. Студенты будут развивать свои способности в области высоких технологий, энергетики, робототехники, биотехнологии, медицины, цифровой связи, искусственного интеллекта, экологии и т.д. В телепередачах CNBC будет рассказано, как шёл отбор лучшей двадцатки, и кто они — эти молодые люди.

Более тысячи заявлений из 40 стран поступило в фонд Питера Тиля от школьников, студентов и аспирантов. Среди финалистов — 19-летний Семён Резчиков из Хиллсборо, штат Нью-Джерси. Американские друзья называют Семёна «Рашн Сэм». Он пытается превратить синтетическую биологию из науки в технику путём скрещивания синтетической биологии с нанотехнологией. Это, как он считает, позволит относительно легко заменять пришедший в негодность внутренний орган или так стимулировать иммунную систему, чтобы она сама справилась с болезнью.

Зрители телеканала CNBC увидят, как претенденты на грант смогут (или не смогут) всего за две минуты убедить строгих экспертов Силиконовой долины, что именно они сумеют изменить мир, сделав его лучше.